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(2篇)党委班子考核民主生活会对照检查材料.docx

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(2篇)党委班子考核民主生活会对照检查材料.docx简介:
党委班子考核民主生活会对照检查材料当前,正值党内主题教育深入展开之际,召开这次民主生活会,对我个人来讲,是一次难得的体检透视、检讨反思、提升自我的机会。前期,通过认真学习研读党的XX大精神,跟进研学XXXXXX系列重要讲话,进一步强化了思想认识,增进了理论认同,提纯了党性修养,也深刻地进行了对照剖析,感到自己还存在很大差距,现将有关情况作一汇报。首先,谈谈对这次民主生活会主题的认识党的十八大以来,以XXX同志为核心的党中央先后在党内开展了党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、两学一做学习教育和党史学习教育,取得了实实在在的成效,全党理想信念更加坚定、党性觉悟更加坚强。今年又部署开展XXX新时代中国特色社会主义思想学习主题教育,这与前次教育既是一脉相承,更是深化和升华。我感到,XXX新时代中国特色社会主义思想,是我党永远保持年轻的重要法宝。开展这个主题教育,就是要进一步保持党的先进性,提高党的执政能力、巩固党的执政地位;就是要进一步保持党的纯洁性,持续推动全面从严治党,严肃党内政治生活,净化党内政治生态;就是要进一步保持党的战斗性,在奋力实现中国式现代化进程中推进中华民族伟大复兴。XXX新时代中国特色社会主义思想,是我党始终铭记历史的重要力量。开展这个主题教育,就是要引领广大党员深入学习党的历史,在追根溯源中寻找初心本真,在检视剖析中提纯党性觉悟,在汲取力量中担当落实;就是引领广大群众全面了解党的历史,凝聚没有共产党就没有新中国的共识,进一步增强民族自豪感不断激发爱党爱国热情,做到真心感恩党、真诚信赖党、真挚拥护党。XXX新时代中国特色社会主义思想,是我党不断开创未来的重要基础。开展这个主题教育,就是在新时代的新矛盾新挑战新征程中,把初心和使命融入到发展的全过程,贯穿到各个环节,覆盖到各个方面,艰苦奋斗、攻坚克难,为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。下面,围绕四个检视汇报个人对照检查情况(一)在深入学习贯彻XXX新时代中国特色社会主义思想方面。能够以《XXX新时代中国特色社会主义思想学习纲要》为基本教材,深入学习党的XX大精神,跟进学习习XXX最新讲话,掌握战略思想的重要内涵,以及蕴含其中的马克思主义世界观、方法论,并紧密结合历史和现实,深刻领会思想建党、理论强党的重要性必要性,进一步坚定理论武装头脑的思想自觉和行动自觉,确保始终与党中央和习XXX保持高度一致,但是在学懂弄通做实上还有一定差距。一是系统思维还没有完全确立。更多地仅仅满足于掌握基本观点和背记篇章词句,学习还处于碎片化零散化状态,没有从宏观上把握思路脉络,发展的眼光、联系的观点还不够强,缺少系统性整体性。比如没有把XXX新时代中国特色社会主义思想与在主浙期间的思想放在一起学习,对两者的内在联系、继承发展等理解不够深刻,做到了精读但还没有做到精通。二是潜心研究还没有成为常态。平时更多地把心思精力用在浅层的理论学习上,没有真正静下心来深入思考研究,在举一反三上还有差距,特别是从科学理论中总结提炼出方法论的素养亟需提升,导致工作中有时思考的维度跟不上时代发展的速度,更跟不上科学理论的深度。三是融入实践还没有落细落小。主动学习做得还不够好,有时把学习当作完成任务来应付,存在为了学习而学习心理,导致学习的效果不够理想,融入工作、指导实践上做得还不够好,还没有紧密结合年度不同时期的规律特点开展工作,一定程度上导致工作质效的差距。(二)在加强党的建设方面。行动上的紧紧追随,来自思想认同的不断深化。因此,我始终坚持理论为先,强化思想认识,但也存在一些需要加强的地方。一是融会贯通还不够。能做到带着忠诚、带着感情、带着使命真学真信真用,深刻领会了党的建设会议精神,但在内在联系、体制机制保障等方面学习理解得还不够深。二是斗争精神还不够。凡事能始终坚持党性原则,自觉提高政治站位,强化政治敏感性,做到大事面前不含糊、小事面前有底线,但还缺少一定的斗争精神,比如对社会上流传的一些灰色段子负面消息,虽然做到了不信不传,但也没有主动地、旗帜鲜明地去反驳批判。三是监督问责还不够。平时更多地是对作风建设、履职尽责等进行监督检查,对关口前移开展全过程监督研究探索还不够,也没有把发生的违规违纪问题提升到对党忠诚的高度去处理。(三)在干事创业担当作为方面。我始终认为,给岗位就是给信任,给压力就是给成长。我能够时刻牢记党员身份牢记岗位职责,在各级领导的指导下,在班子成员的帮带下,始终走稳走实群众路线,经常与大家吃在一起、玩在一起、干在一起,努力完成了一些工作,但在提质增效、出色出彩方面还有差距。一是锐意进取的精神有所弱化。今年以来,自己起早贪黑、忙忙碌碌的工作,生怕辜负了各级领导和广大党员群众的期望重托,做了一些工作,也取得一些实实在在的效果,但有时还是感觉精力不够用 展开>>

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